Hochschulen
Bachelor-, Master- und Weiterbildungsstudiengänge in Musiktherapie, Pädagogik, Psychologie und Rehabilitationswissenschaften.
Für Hochschulen, Ausbildungsinstitute und Träger
Isora für die Ausbildung von Fachleuten
Eine echte Plattform für den Unterricht: um zu lernen, eine Sitzung vorzubereiten, ohne Urteil zu beobachten und in der Sprache der ICF zu dokumentieren. Wir suchen Kooperationen mit allen, die Musiktherapeutinnen und -therapeuten sowie Fachleute für Kinder und Jugendliche ausbilden.
An wen wir uns wenden
Ausbildungsinstitute
Institute und berufsbegleitende Ausbildungen in Musiktherapie, die die Praxis mit einem zeitgemäßen digitalen Werkzeug verbinden möchten.
Träger und Verbände
Berufsverbände, freie Träger und Einrichtungen, die Fortbildungen für ihre Mitarbeitenden organisieren.
Lehrende und Supervision
Dozentinnen und Dozenten, Supervisorinnen und Supervisoren sowie Praktikumsanleitungen, die Demo-Fälle für die Arbeit in der Gruppe suchen.
Was wir anbieten können
Jedes Angebot wird gemeinsam mit der Einrichtung entwickelt: Das sind die Vorschläge, mit denen wir beginnen.
Eigene Demo-Praxis
Eine Isora-Praxis für den Kurs, mit Beispielprofilen und ohne echte Daten: Die Studierenden probieren Inselplan, Sitzung, Time Machine und Beobachtungen aus.
Angeleitete Workshops
Vor Ort oder online: Die Lehrperson leitet, die Studierenden spielen die Inseln auf ihren eigenen Geräten und gehen die Sitzung anschließend gemeinsam durch.
Beobachten lernen
Die Time Machine als Übung: eine Sitzung Minute für Minute nachvollziehen, Notizen schreiben, unterschiedliche Beobachtungen derselben Aufzeichnung vergleichen.
ICF und Förderplan in der Praxis
Übungen zum ICF-Fokus, zu Zielen mit Prüfkriterium und zu Beurteilungsmerkmalen, mit dem offiziellen Katalog der WHO und begleitenden Materialien.
Module und Materialien
Die Schulungsmodule der Konsole, anpassbar an das Curriculum, und Materialien für Lehrende in fünf Sprachen.
Abschlussarbeiten und Projekte
Raum für Abschlussarbeiten, Praktika und Lehrprojekte zu generativer Musik, Barrierefreiheit und Datenschutz von Anfang an.
Warum es im Unterricht funktioniert
Keine echten Daten
Gearbeitet wird mit Beispielprofilen: Man darf Fehler machen, wiederholen und diskutieren, ohne die Geschichte eines Kindes zu berühren.
Eine gemeinsame Spur
Alle sehen dieselbe Sitzung auf derselben Zeitleiste: Die Diskussion beginnt bei Fakten, nicht bei Erinnerungen.
Eine gemeinsame Sprache
Die ICF der WHO und Ziele im Stil eines Förderplans sind das, was Fachleute in Diensten und Schulen vorfinden werden.
Datenschutz zum Anfassen
Verschlüsselung im Browser, getrennte Rollen, keine Aufnahmen: ein konkretes Beispiel für Datenschutz durch Technikgestaltung.
Wie wir beginnen
Wir kommen ins Gespräch
Sie erzählen uns vom Kurs, der Zahl der Studierenden und den Lernzielen.
Wir planen
Gemeinsam wählen wir die Inseln, Werkzeuge und Materialien, die am besten zum Curriculum passen.
Wir richten die Praxis ein
Wir aktivieren die Demo-Praxis und die Zugänge für Lehrende und Studierende.
Im Unterricht und danach
Wir begleiten die ersten Termine und sammeln Ihre Vorschläge, um Isora zu verbessern.
Wir suchen Kooperationen
Isora wächst mit denen, die sie nutzen. Wir interessieren uns für Vereinbarungen mit Hochschulen und Instituten, Projekte der Lehrforschung, die gemeinsame Entwicklung neuer Inseln und Materialien, Lehraufträge und Seminare. Wenn Sie Fachleute in diesem Bereich ausbilden, sprechen wir darüber.
Erzählen Sie uns von Ihrem Projekt
Wir antworten persönlich, meist innerhalb weniger Werktage.
Bitte senden Sie keine persönlichen oder klinischen Daten von Kindern, weder über das Formular noch per E-Mail.