Universidades
Grados, másteres y cursos de especialización en musicoterapia, educación, psicología y ciencias de la rehabilitación.
Para universidades, escuelas de formación y entidades
Isora para la formación de profesionales
Una plataforma real para llevar al aula: para aprender a preparar una sesión, observar sin juzgar, documentar con el lenguaje de la CIF. Buscamos colaboraciones con quienes forman a musicoterapeutas y profesionales de la infancia.
A quién nos dirigimos
Escuelas de formación
Escuelas y cursos de musicoterapia que quieren acompañar la práctica con una herramienta digital actualizada.
Entidades y asociaciones
Asociaciones profesionales, entidades del tercer sector y centros que organizan formación continua para sus equipos.
Formadores y supervisores
Docentes, supervisores y tutores de prácticas que buscan casos de demostración para debatir en grupo.
Qué podemos ofrecer
Cada propuesta se diseña junto con la institución: estas son las ideas de partida.
Centro de demostración dedicado
Un centro Isora para el curso, con perfiles de ejemplo y ningún dato real: los estudiantes prueban el plan de las islas, la sesión, la Time Machine y las observaciones.
Talleres guiados
Presenciales o a distancia: el docente dirige, los estudiantes tocan las islas desde su propio dispositivo y después revisan juntos la sesión.
Aprender a observar
La Time Machine como ejercicio: revisar una sesión minuto a minuto, escribir notas, comparar observaciones distintas sobre el mismo registro.
CIF y PEI en la práctica
Ejercicios sobre el foco CIF, objetivos con criterio de verificación y calificadores, con el catálogo oficial de la OMS y materiales de apoyo.
Módulos y materiales
Los módulos de formación de la consola, adaptables al programa del curso, y materiales para docentes en cinco idiomas.
Trabajos y proyectos
Espacio para trabajos de fin de grado o máster, prácticas y proyectos didácticos sobre música generativa, accesibilidad y privacidad desde el diseño.
Por qué funciona en el aula
Ningún dato real
Se trabaja con perfiles de ejemplo: se puede equivocar, repetir y debatir sin tocar la historia de ningún niño.
Un registro compartido
Todos miran la misma sesión en la misma línea de tiempo: el debate parte de hechos, no de recuerdos.
Un lenguaje común
La CIF de la OMS y los objetivos tipo PEI son los que los profesionales encontrarán en los servicios y en las escuelas.
Privacidad que se puede tocar
Cifrado en el navegador, roles separados, ninguna grabación: un caso concreto de protección de datos desde el diseño.
Cómo empezamos
Hablamos
Nos cuentas el curso, el número de estudiantes y los objetivos didácticos.
Diseñamos
Elegimos juntos las islas, las herramientas y los materiales más adecuados al programa.
Preparamos el centro
Activamos el centro de demostración y los accesos para docentes y estudiantes.
En el aula y después
Acompañamos los primeros encuentros y recogemos vuestras propuestas para mejorar Isora.
Buscamos colaboraciones
Isora crece con quien la usa. Nos interesan convenios con universidades y escuelas, proyectos de investigación didáctica, el codiseño de nuevas islas y materiales, docencia y seminarios. Si formas a profesionales del sector, hablemos.
Cuéntanos tu proyecto
Te respondemos personalmente, normalmente en pocos días laborables.
Te pedimos que no envíes datos personales o clínicos de niños, ni con el formulario ni por correo electrónico.