Universités
Licences, masters et diplômes universitaires en musicothérapie, sciences de l'éducation, psychologie et sciences de la réadaptation.
Pour les universités, écoles de formation et organismes
Isora pour la formation des professionnels
Une vraie plateforme à apporter en salle de cours : pour apprendre à préparer une séance, observer sans juger, documenter avec le langage de la CIF. Nous cherchons des partenaires parmi ceux qui forment les musicothérapeutes et les professionnels de l'enfance.
À qui nous nous adressons
Écoles de formation
Écoles et cursus de musicothérapie qui souhaitent associer à la pratique un outil numérique à jour.
Organismes et associations
Associations professionnelles, structures du secteur associatif et centres qui organisent la formation continue de leurs équipes.
Formateurs et superviseurs
Enseignants, superviseurs et tuteurs de stage qui cherchent des cas de démonstration à discuter en groupe.
Ce que nous pouvons proposer
Chaque parcours se conçoit avec l'établissement : voici les propositions de départ.
Cabinet de démonstration dédié
Un cabinet Isora pour le cours, avec des profils d'exemple et aucune donnée réelle : les étudiants essaient le plan des îles, la séance, la Time Machine et les observations.
Ateliers guidés
En présentiel ou à distance : l'enseignant conduit, les étudiants jouent les îles depuis leur appareil puis relisent ensemble la séance.
Apprendre à observer
La Time Machine comme exercice : revoir une séance minute par minute, écrire des notes, comparer des observations différentes sur la même trace.
CIF et PPS en pratique
Exercices sur le focus CIF, les objectifs avec critère de vérification et les qualificatifs, avec le catalogue officiel de l'OMS et des supports d'accompagnement.
Modules et supports
Les modules de formation de la console, adaptables au programme du cours, et des supports pour les enseignants en cinq langues.
Mémoires et projets
De la place pour des mémoires, des stages et des projets pédagogiques sur la musique générative, l'accessibilité et la confidentialité dès la conception.
Pourquoi ça fonctionne en cours
Aucune donnée réelle
On travaille sur des profils d'exemple : on peut se tromper, recommencer, discuter sans toucher à l'histoire d'aucun enfant.
Une trace partagée
Tout le monde regarde la même séance sur la même ligne du temps : la discussion part de faits, pas de souvenirs.
Un langage commun
La CIF de l'OMS et les objectifs de type PPS sont ceux que les professionnels trouveront dans les services et les écoles.
La confidentialité en pratique
Chiffrement dans le navigateur, rôles séparés, aucun enregistrement : un cas concret de protection des données dès la conception.
Comment nous commençons
Nous échangeons
Vous nous présentez le cours, le nombre d'étudiants et les objectifs pédagogiques.
Nous concevons
Ensemble, nous choisissons les îles, les outils et les supports les mieux adaptés au programme.
Nous préparons le cabinet
Nous activons le cabinet de démonstration et les accès pour enseignants et étudiants.
En cours et après
Nous accompagnons les premières séances et recueillons vos propositions pour améliorer Isora.
Nous cherchons des partenaires
Isora grandit avec ceux qui l'utilisent. Nous sommes intéressés par des conventions avec des universités et des écoles, des projets de recherche pédagogique, la co-conception de nouvelles îles et de supports, des enseignements et des séminaires. Si vous formez des professionnels du secteur, parlons-en.
Parlez-nous de votre projet
Nous répondons personnellement, en général sous quelques jours ouvrés.
Merci de ne pas envoyer de données personnelles ou cliniques concernant des enfants, ni avec le formulaire ni par e-mail.